Учебник английского языка для врачебный вузов. Маслова А. М., Вайнштейн 3. И., Плебейская JI. С. + компьютерные тесты. Учебник считается частью комплекса, в который входят; лабораторский работы по английскому языку, Лексический минимум по английскому языку. Учебник состоит из 7 тематических оборот, содержит программу младших курсов медицинских университетов. Любой раздел имеет динамичный словарник, включающий медицинскую лексику текстов, а еще и новые слова, предлагать для энергичный усвоения. В приложении даны статьи из журнальной и научной источники по тематике учебник. Назначать для студентов 2-3 факультатив врачебный вузов, продолжающих усвоения английского языка. В конце учебника имеются: грамматический описание, дающий возможность студентам держать под контролем самостоятельную работу над теорией, ключи к упражнениям и англо-русский словарь, а впрочем в архиве находятся программы всевозможных тестов которые можно настроить под себя лично и подогнать под школьную или институтскую программу по изучению англицкого речь или ещё какого языка или вашего собственного языка. Очень удобно понять язык подруги если он у неё есть.
BX memo. Программа заучивания иностранных слов
Englishcheck. Можно самому наделать тестов, пока будешь делать глядишь и сам выучишь
Englishtest. Тест тоже ничего себе.
EnglishWord. Тест такой крутой прям.
Ez memo. Программа поддерживает любые языки под которые существуют шрифты.
Read. Программа чтения текстов, что засунул то и почитал.
Repetitor. После загрузки текстового файла программа автоматически делает текст с ошибками и попробуй исправь на время.
Slovar. Программа диктант нужно вставлять буковки которые сама программа удалила. Падла.
Speaking dictionaries & learning words. Говорящий словарь прикольный такой, сам говорит сам учит.
verbs-1. Программа изучения неправильных глаголов английского языка.
verbs-2. Программа способствует изучению неправильных глаголов английского языка в игровой форме.
Socrat Personal v.4.1. Переводит text, doc, а также содержимое буфера обмена и желудка.
verbs-irreg. Программа предназначена для запоминания неправильных глаголов английского языка.
Orthography. Вы можете, создавать свои словари для проверки правильности написания отдельных слов и небольших фраз на любых языках.
Учебник. Грамматика английского языка для начинающих.
"Может проблема в том, что нас учат как держать ложку, писать буквы, работать с компьютером, но нас никто не может научить любить и каждый начинает постигать эту науку для себя сам. И никто не может ему подсказать, что иногда нужно бывает просто помолчать ... вдвоем И сказать этим молчанием больше чем потоком фраз. Но вместо этого - "ты меня любишь"?
Только любящие и любимые могут сделать с нами самое страшное - сделать нас еще более одинокими, чем мы есть, забрав с собой ту часть души, что была отдана им ... иногда всю ее
И в финале остается всегда только одно ...
... and you still have all me " - (цитата "из рассуждений одного моего знакомого")
Каждый умирает в одиночку?
Гораздо страшнее, что каждый в одиночку живёт.
а научить любви невозможно. нет таких учебников, не придумали.
даже те, что придумали, всё равно - врут.
любовь - она настолько индивидуальна для каждого, она настолько для каждого - своя, что при общих "симптомах" течение "болезни" у каждого проходит по-разному.
К сожалению (или к счастью?) душа человеческая несколько сложнее и непредсказуемее компьютера.
Вот и приходится любить учиться каждому - индивидуально, как правило, на своих собственных ошибках.
И, как при любом обучении, ошибок избежать невозможно.
Да вот только глупо всю жизнь жить памятью об ошибках.
На любом пожарище следующей весной дружно всходит трава, и снова вырастают деревья - выжженная пустыня недолго остаётся пустыней.
Сердце человеческое тоже не может постоянно жить одной болью.
И, обжегшись однажды, нельзя перестать верить в хорошее вообще.
Боль проходит.
Надежда, вера и любовь - это то, что остаётся всегда.
Даже после новых ошибок и разочарований.
Даже тогда, когда кажется, что опять и навсегда - один.
Они всегда живы в сердце каждого из нас.
Нужно просто учиться вовремя делать "работу над ошибками".
То, что не убивает нас сразу, делает нас сильнее.
Прошедшее через боль сердце становится мудрее.
Ошибки учат нас быть более терпимыми, более чуткими, как ни смешно - более добрыми друг к другу.
Ценить то хрупкое "нечто", что очень трудно сохранить, но так легко разрушить.
Просто задумываться о том, кто с тобой рядом, о его внутреннем мире и душевном состоянии.
Именно ошибки позволяют увидеть и понять (может быть, даже вовремя?), что начато "строительство новой стены", и попытаться что-то изменить.
На прежних ошибках и с учётом полученного уже (пусть даже негативного!) опыта, мы снова учимся разговаривать и понимать друг друга - пусть не всегда, пусть не во всём, но - учимся, стараемся, стремимся.
А ещё учимся вместе молчть, и слушать и понимать это молчание, и чувствовать того, кто с тобой рядом - без слов, душой и сердцем.
Пытаемся вырваться из своих одиночеств и создать какое-то общее пространство.
Пытаемся научиться это общее пространство сохранять... с переменным успехом, не спорю. Но осознанно и с желанием - больше не быть одному.
не знаю.
не могу подобрать правильных слов.
любить - трудно.
не любить - страшно.
жить без любви и надежды - бессмысленно.
верить - опасно.
не верить ни во что - глупо.
жить прошлым - чудовищно.
по мне, так лучше снова ошибаться, чем не ошибаться больше, но больше не верить, не надеяться и не любить.
а вдруг повезёт, и ошибки не будет?
лучше потом сожалеть о сделанном, чем об упущенной возможности.
и учиться любить.
и учиться понимать.
и учиться ценить друг друга.
и учиться доверять и верить.
и учиться не бить наотмашь.
и учиться беречь.
и снова и снова учиться.
всю жизнь.
всю любовь.
учиться не быть одиноким...
Студент без шпаргалки не студент! Набор Хороших шпаргалок по хирургии и Ответов на экзаменационные вопросы по общей хирургии. И знаменитый учебник (Общая хирургия. Шпаргалки) П. Н. Мишинькин, А. Ю. Неганова. Красивое и гламурное оформление, ответы на все экзаменационные вопросы, сами вписываются в билеты.
Общая хирургия. Шпаргалки + ответы на вопросы:
1 Асептика Стериализация
2 Механическая антисептика
3 Физическая, химическая и биологическая антисептика
4 Предоперационный этап
5 Послеоперационный период Осложнения в послеоперационном периоде
6 Хирургические операции
7 Показания к операции Операционный риск
8 Местная анестезия
9 Внутривенная анестезия и паранефральная блокада
10 Спинномозговая анестезия
11 Наркоз Его компоненты и виды
12 Стадии эфирного наркоза
13 Отдельные виды наркоза
14 Клиника острой кровопотери
15 Клиническая картина различных видов кровотечения
16 Остановка кровотечения
17 Переливание крови Групповая принадлежность крови
18 Методика определения группы крови по системе АВО
19 Система резус Проведение биологической пробы
20 Кровезаменители
21 Осложнения гемотрансфузии
22 Патофизиология раневого процесса
23 Общие принципы лечения ран
24 Гнойная инфекция
25 Общие принципы терапии при гнойно-воспалительных заболеваниях
26 Местное лечение Разрезы при гнойных заболеваниях
27 Мастит
28 Паротит
29 Абсцесс и гангрена легкого
30 Эмпиема плевры
31 Гнойный медиастинит
32 Фурункул, карбункул
33 Абсцесс
34 Флегмона
35 Рожистое воспаление
36 Остеомиелит
37 Гнойно-воспалительные заболевания кисти
38 Клинические формы панарициев Общие принципы лечения
39 Столбняк
40 Перитонит
Этиология и патогенез
41 Перитонит Клиника и лечение
42 Ожоги Степени поражения кожных покровов
43 Определение площади ожога Патогенез поражения
44 Лечение ожогов
45 Отморожения
46 Травмы мягких тканей
47 Переломы костей
48 Принципы лечения переломов
50Патогенез сепсиса
51 Хирургический сепсис
52 Септические осложнения Лечение сепсиса
53 Основы хирургической онкологии
54 Классификация опухолей
55 Этиология, патогенез опухолей Диагностика опухолевого заболевания
56 Лечение онкологических заболеваний
+ Общая хирургия шпаргалки
А кому не нужны шпаргалки тому Учебники: Общая хирургия и приложение к нему утвержденные Минздравом РФ и Комитетом народного образования России.
Глава 1. ИСТОРИЯ ХИРУРГИИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ХИРУРГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
Развитие хирургии до XIX века
Развитие хирургии в XIX-XX веках
Развитие хирургии в России
Организация хирургической помощи
Глава 2. АСЕПТИКА И АНТИСЕПТИКА
Источники и пути распространения инфекции в хирургии
Асептика
Борьба с микрофлорой на путях воздушного инфицирования
Борьба с микрофлорой на этапах контактного инфицирования раны
Стерилизация инструментов
Стерилизация перевязочного материала, операционного белья
Контроль стерильности
Стерилизация аппаратов для ингаляционного наркоза
Стерилизация эндоскопической аппаратуры
Подготовка рук к операции
Подготовка операционного поля
Профилактика имплантационного инфицирования ран
Госпитальная инфекция
Проблемы ВИЧ-инфицирования в хирургии
Антисептика
Механическая антисептика
Физическая антисептика
Химическая антисептика
Способы применения химических антисептиков
Биологическая антисептика
Предупреждение эндогенного инфицирования ран
Контрольные вопросы и задачи
Глава 3. ОБЕЗБОЛИВАНИЕ
Основные этапы развития анестезиологии
Местная анестезия
Способы местной анестезии, новокаиновые блокады
Наркоз
Внутривенный наркоз
Ингаляционный наркоз
Недостатки масочного наркоза
Преимущества комбинированного эндотрахеального наркоза
Критерии адекватности анестезии
Осложнения наркоза
Контрольные вопросы и задачи
Глава 4. НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КРИТИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЯХ ОРГАНИЗМА
Шок
Утопление
Электротравма, тепловой и солнечный удар
Контрольные вопросы и задачи
Глава 5. КРОВОТЕЧЕНИЕ
Факторы, определяющие объем кровопотери и исход кровотечений
Острая кровопотеря
Наружное и внутреннее кровотечение
Влияние кровопотери на организм
Защитно-компенсаторные реакции
Остановка кровотечения
Вторичные кровотечения
Контрольные вопросы и задачи
Глава 6. ПЕРЕЛИВАНИЕ КРОВИ
Источники крови
Механизм действия перелитой крови
Основные гемотрансфузионные среды
Антигенные системы крови и их роль в трансфузиологии
Определение группы крови и резус-фактора
Методы переливания крови
Основные способы переливания крови
Основные действия врача и последовательность их выполнения при переливания крови
Осложнения при переливания крови
Контрольные вопросы и задачи
Глава 7. КРОВЕЗАМЕ1ДАЮЩИЕ ЖИДКОСТИ
Кровезамещающие жидкости гемодинамического
(противошокового) действия
Кровезамещающие жидкости дезинтоксикационного действия
Препараты для парентерального питания
Электролитные растворы
Принципы парентерального питания
Основные этапы и последовательность действия врача при трансфузии кровезамещающих жидкостей
Контрольные вопросы и задачи
Глава 8. ХИРУРГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ
Основные виды хирургических операций
Предоперационный период
Профилактика послеоперационных инфекционных осложнений
Послеоперационный период
Контрольные вопросы и задачи
Глава 9. ОБСЛЕДОВАНИЕ ХИРУРГИЧЕСКОГО БОЛЬНОГО
Общеклинические методы обследования
Специальные методы исследования
Диагностический алгоритм и оценка тяжести состояния больного
История болезни
Эпикриз
Глава 10. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ТРАВМАТОЛОГИИ
Особенности клинического обследования травматологических больных
Обследование больных при тяжелой травме в экстренных ситуациях
Десмургия
Основные варианты бинтовых повязок
Безбинтовые повязки
Типы бинтовых повязок на отдельные области и части тела
Перевязки
Транспортная иммобилизация
Закрытые повреждения мягких тканей
Ушиб
Травматический токсикоз
Растяжение и разрыв
Закрытые травматические повреждения головы
Закрытые повреждения грудной клетки и ее органов
Закрытая травма живота
Раны
Физико-химические и биохимические изменения в ране, патогенез раневого процесса
Регенерация ран
Обследование раненого
Первая помощь и лечение
Инфекционные осложнения ран
Неспецифическая раневая инфекция
Специфическая раневая инфекция
Переломы костей
Лечение переломов
Возможные результаты лечения переломов
Вывихи
Термические поражения
Ожоги
Отморожения
Контрольные вопросы и задачи
Глава 11. ХИРУРГИЧЕСКАЯ ИНФЕКЦИЯ (ГНОЙНО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ)
Этиология
Патогенез и реакция организма на воспдление
Клинические проявления и особенности обследования больных
Общие принципы лечения
Воспалительные заболевания кожи и подкожной клетчатки
Воспалительные заболевания рыхлой соединительной ткани (клетчаточных пространств)
Воспаление железистых органов
Воспалительные заболевания лимфатических узлов, лимфатических и кровеносных сосудов
Гнойные заболевания кисти
Гнойные заболевания костей, суставов и слизистых сумок
Гнойные заболевания серозных полостей
Сепсис
Контрольные вопросы и задачи
Глава 12. СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ХИРУРГИЧЕСКАЯ ИНФЕКЦИЯ
Туберкулез костей и суставов
Туберкулезный лимфаденит
Актиномикоз
Сибирская язва
Контрольные вопросы и задачи
Глава 13. НЕДОСТАТОЧНОСТЬ КРОВО- И ЛИМФООБРАЩЕНИЯ КОНЕЧНОСТЕЙ
Артериальная непроходимость (острая и хроническая артериальная недостаточность)
Недостаточность венозного кровообращения
Недостаточность лимфообращения
Некрозы, гангрена, трофические язвы, свищи, пролежни
Контрольные вопросы и задачи
Глава 14. ОПУХОЛИ
Особенности обследования больных с онкологическими заболеваниями
Классификация TNMGP
Общие принципы лечения опухолей
Организация онкологической помощи
Контрольные вопросы и задачи
Глава 15. ПАРАЗИТАРНЫЕ ХИРУРГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Эхинококкоз
Аскаридоз
Описторхоз
Амебиаз
филяриатоз
Парагонимоз
Фасциолез
Контрольные вопросы и задачи
Глава 16. ПОРОКИ РАЗВИТИЯ
Пороки развития черепа и головного мозга
Пороки развития позвоночника и спинного мозга
Пороки развития лица
Пороки развития шеи
Пороки развития грудной клетки и органов грудной полости
Врожденные пороки сердца
Пороки развития живота и органов пищеварения
Пороки развития мочеполовой системы
Пороки развития конечностей
Контрольные вопросы и задачи
Глава 17. ПЛАСТИЧЕСКАЯ (ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ) ХИРУРГИЯ
Трансплантация органов
Контрольные вопросы и задачи
Приложение
ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ
Шпаргалки и ответы: народные
Учебник: Общая хирургия. Шпаргалки - Мишинькин
Учебник: Общая хирургия - Гостищев
Учебник: Общая хирургия - Петров
Формат: doc, pdf, djvu + htm приложение
Размер: 53 Мb
Учебник Патологическая анатомия. Струков А.И., Серов В.В: является лучшим для изучения патологической анатомии в медицинских ВУЗах России и позволяет быстро понять и изучить каждую тему.
Книга Патологическая анатомия. Шпаргалки - Колесникова. Издание представляет собой официальную шпаргалку в законе, где есть все ответы на все вопросы курса «Патологическая анатомия» в соответствии с Государственным стандартом, её даже можно и нужно закачать в мобилу, взять с собой на экзамен и показать преподу.
- Содержание..
1 Введение в патологическую анатомию
2 Дистрофии
3 Паренхиматозные и белковые дистрофии
4 Жировая дистрофия
5 Стромально-сосудистая дистрофия
6 Смешанные дистрофии
7 Некроз Апоптоз
8 Морфогенез и классификация некроза
9 Нарушения кровообращения
10 Гиперемия
11 Тромбоз
12 Эмболия и инфаркт
13 Воспаление
14 Экссудаивное воспаление
15 Гнойное воспаление
16 Катаральное, геморрагическое, гнилостное, смешанное
и пролиферативное воспаления
17 Грануломатозное воспаление
18 Макроскопическая классификация очагов туберкулезного воспаления; воспаления при сифилисе
19 Иммунопатология
20 Аутоиммунные болезни Иммунодифицитные синдромы
21 Регенерация
22 Виды регенераций Заживление ран
23 Процессы приспособления (адаптации) и компенсации
24 Склероз Виды Классификация
25 Опухоли
26 Виды опухлей
27 Эпителиальные опухоли
28 Болезни крови Анемии Классификация
29 Гемобластозы Тромбоцитопатии
30 Эндокардит Миокардит Порок сердца Кардиосклероз
31 Атеросклероз
32 Гипертоническая болезнь, ИБС, цереброваскулярные заболевания, васкулиты
33 Болезни органов дыхания
34 Рак легкого
35 Болезни желудка: гастрит, язвенная болезнь
36 Рак желудка
37 Энтерит Энтеропатии
38 Колит
39 Заболевания желчевыводящей системы
40 Гепатит
41 Гломерулопатии Гломерулонефрит
42 Амилоидозы Острая почечная недостаточность
43 Интерстициальный нефрит
44 Почечнокаменная болезнь, поликистоз, нефросклероз, опухоли почек
45 Болезни половых органов и молочной железы
46 Гипофизарные и надпочечниковые расстройства
47 Заболевания щитовиднй железы
48 Сахарный диабет
49 Болезни центральной нервной системы
50 Классификация инфекционных болезней
51 Брюшной тиф
52 Сальмонеллез Дизентерия Холера
53 Чума
54 Сибирская язва, туберкулез, сепсис, сифилис
55 Актиномикоз, андидоз, аспергиллез
56 Малярия, амебиаз
Учебник: 697 страниц.
Год издания: 1995 год
Язык текста: Русский
Формат книги: PDF
Шпаргалки
Формат: jar, doc, txt, rtf
Количество: 5 шт
Размер: 128 Мb
Карманный атлас анатомии человека, издававшийся уже 30 раз, больше не издаётся, все скачивают с интернета, является популярной современной анатомической книгой. Его основу составляют картинки и рисунки с краткими комментариями к ним, что позволяет получить представление о строении всех систем и органов студента. Алфавитный указатель значительно облегчает нахождение нужных органов. Нетрадиционные для отечественных учебников определения некоторых терминов не относятся к недостаткам книги, а отражают иную точку зрения различных анатомических переводчиков.
Название: Карманный атлас анатомии человека.
Автор: Ханц Фениш
Год: 1998 г.
Страниц: 204 стр.
Формат: PDF
Язык: Русский
Размер: 63 Мb
А. И. Штунь Латинский язык для медиков. Латинский язык относится к группе италийских мертвых языков. Становление литературного латинского языка происходило во II—I вв. до н. э., а наибольшего совершенства он достиг в I в. до н. э., в период так называемой классической, или «золотой», латыни. Он отличался богатейшей лексикой, способностью передавать сложные абстрактные понятия, научно-философской, политической, юридической, хозяйственной и технической терминологией.
Шпаргалки. М.: Издательство «Эксмо»,
+
Шпаргалки по латыни для 1 курса мединститута в мобилу.
Латынь
словарь с учебника
латынь пословицы
пословицы Лат-Рус
пословицы Рус-Лат
прил и сущ
рецепт лат-рус
рецепт рус-лат
слова к рецептам
словаRusLat
таблица кислот и веществ
физика
физика задачи
Квантовая физика
Медицинская электроника
Механика
Оптика
Электричество
физика тесты
квантовая и атомная физика
медицинская электроника
механика
оптика
электричество
periodic table
словари переводчик
В учебнике рассматриваются важные вопросы методы преподавания, основы техники упражнений, основы обучения упражнениям, предупреждение травматизма, средства гимнастики; специальные главы посвящены истории развития гимнастики, организации и проведению соревнований.
Книга может представлять интерес для преподавателей высших, средних и низших учебных заведений. При овладении гимнастическими упражнениями во взаимодействие вовлекаются все органы и системы организма, включая имеющуюся у обьекта мобилу. Это открывает широкие возможности для совершенствования способов применения сотовых телефонов в упражнениях, вместо гантелек и в других оздоровительных целях.
Учебник для студентов высших педальных учебных заведений.
Гимнастика.
М.Л.Журавин, О.В.Загрядская, Н.В.Казакевич
Год 2001
Издательский центр «Академия»
Формат: doc – для ПК, fb2 – для Ebook, jar - для мобилы
Количество: 1 шт
Размер: 7 Мb
История: Наука или Вымысел? (1-й сезон, 1-12 серии) (2009) DVDRip
Информация о фильме: Название фильма: История: Наука или Вымысел? Дата выхода в России (или в мире): 01.01.2009 Жанр: документальный, русский фильм Режиссёр: Алексей Кулагин, Юрий Елхов, Андрей Афанасов, Анна Егорова, Юлия Коробко, Наталья Исакова, Александр Лютенков В ролях: Анатолий Фоменко, Глеб Носовский
О фильме:
На самом ли деле мировая история такая, как описана в учебниках истории? Цикл научно-популярных фильмов «История: наука или вымысел?» предлагает взглянуть на историю под другим углом.
Новая хронология Фоме́нко-Носо́вского – научная теория, созданная московскими математиками Фоменко А.Т. и Носовским Г.В., основанная на исследованиях числовых и качественных характеристик исторических сообщений повествовательной и астрономической природы. Эта теория опирается на математические методы и имеет два основных результата:
- получен вывод о принципиальной ошибочности традиционной хронологии;
- построена альтернативная реконструкция мировой истории и хронологии.
Ряд преимущественно гуманитарных академиков, не приводя серъёзных доказательств и демонстративно уклоняясь от научной дискуссии, объявляли математическую теорию Фоменко и Носовского лженаукой, признавая научный статус только за традиционной хронологией, созданной филологом Иосифом Скалигером и богословом Дионисием Петавиусом в начале XVII века.
7.68/10 (52 голоса)
Фильм 01. Знаем ли мы свою историю?
Фильм 02. На чем основана история.
Фильм 03. Истину можно вычислить.
Фильм 04. Алхимия Пирамид или как строили в древнем Египте.
Фильм 05. Тайна египетских зодиаков.
Фильм 06. Господин Великий Новгород, кто ты?
Фильм 07. Куликово поле. Битва за Москву.
Фильм 08. Русь-Орда.
Фильм 10. Забытый Иерусалим.
Фильм 11. Московский Кремль.
Фильм 12. Реконструкция истории.
Страна: Россия Продолжительность: 12 x ~ 00:52:00 Перевод: русский фильм
Готовые домашние задания 7- 11 класс - Здесь вы найдете готовые домашние задания (ГДЗ), самого последнего издания. В которых содержатся правильные ответы и решения практически на все задания из учебников:
Алгебре; физике; русскому языку; английскому; химии; геометрии, за 7,8,9,10 и 11 классы.
letitbit.net | turbobit.net | ISO | 684 Мb
Описание: СПИСОК УЧЕБНИКОВ
Алгебра:
Алгебра 7 класс, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., Федорова Н.Е., 2000
Алгебра 7 класс, Макарычев Ю.А., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., 1997
Алгебра 8 класс, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В.. 2000
Алгебра 8 класс, Макарычев Ю.А., 1997
Алгебра 9 класс, Алимов Ш.А., 2000
Алгебра 9 класс, Макарычев Ю.А., 1999
Алгебра и начала анализа 10-11 класс, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., 1999
Алгебра и начала анализа 10-11 класс, Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., 1999
Алгебра и начала анализа. Задачник для 10-11 классов. Мордкович А.Г.
Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 10 класса. Ивлев Б.М., Саакян С.М., Шварцбурд С.И., 1999
"Сборник задач по математике для поступающих в вузы под редакцией М.И.Сканави. Группа В";
Геометрия:
Геометрия 7-11 класс, Погорелов А.В., 1997
Геометрия 7-9 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. Поздняк Э.Г., Юдина И.И., 1999
Геометрия 10-11 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 1998
Дидактические материалы по геометрии. 9 класс, Зив Б.Г., 1997
Физика:
Физика 7 класс, Перышкин А.В., Родина Н.А., 1997
Физика 7 класс, Громов С.В. Родина Н.А., 2000
Физика 7 класс, Перышкин А.В., 2002
Физика 8 класс, Перышкин А.В., Родина Н.А., 1993
Физика 8 класс, Громов С.В. Родина Н.А., 1999
Физика 8 класс, Перышкин А.В., 2002
Физика 9 класс, Кикоин И.К., Кикоин А.К., 1997
Физика 9 класс, Перышкин А.В., Гутник Е.М., 2002
Физика 9 класс, Громов С.В. Родина Н.А., 2000
Физика 10 класс, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., 2000
Физика 10 класс, Шахмаев Н.М., Шахмаев С.Н., Шодиев Д.Ш., 2002
Физика 11 класс, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., 2000
Сборник задач по Физике. 7-9 класс, Лукашин В.И., Иванова Е.В.
Сборник задач по Физике. 9-11 класс, Рымкевич А.П.
Химия:
Химия 8 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 1999
Химия 8 класс, Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Сорокин В.В., 2000
Химия 8 класс. Габриелян О.С.
Химия 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 1999
Химия 9 класс, Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Сорокин В.В.
Химия 9 класс, Габриелян О.С., 2002
Химия 9 класс, Е.Е.Минченкова, Л.А.Цветкова, Л.С.Зазнобина, 2000
Химия 10 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 1999
Химия 10 класс, Гузей Л.С., Суровцева Р.П., Сорокин В.В.
Химия 10 класс, О.С. Габриелян и др. (Ф.Н.Маскаев, С.Ю.Пономарев, В.И.Теренин), 2000
Химия 11 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 1992
Химия 11 класс, Габриелян О.С., Лысова Г.Г., 2001
Сборник задач и упражнений по химии 8-11 класс, Хомченко И.Г.
Русский язык:
Русский язык 6-7 класс. Практика. Сборник задач и упражнений Лидман Орлова Г.К., Пименова С.Н., Еремеева А.П., Купалова А.Ю. Научный редактор Бабайцева В.В. 1999
Русский язык 7 класс, Баранов М.Т., Григорян Л.Т., Ладыженская Т.А., 1999
Русский язык 8 класс, Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., 2000
Русский язык 8-9 класс. Практика. Сборник задач и упражнений. Бабайцева В.В.
Русский язык 8-9 класс. Практика. Сборник задач и упражнений Пичугов Ю.С., Еремеева А.П., Купалова А.Ю. Бабайцева В.В.
Русский 9 класс, Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., 2000
Русский Язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 класс,. А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. 2002
Английский язык:
Английский язык 10-11 класс, Happy English 3 . Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 10-11 класс, Happy English 3, Рабочая тетрадь 1. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 10-11 класс, Happy English 3, Рабочая тетрадь 2. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 10-11 класс, Happy English 3, Рабочая тетрадь 3. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 7-9 класс, Happy English 2. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 7-9 класс, Happy English 2, Рабочая тетрадь 1. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 7-9 класс, Happy English 2, Рабочая тетрадь 2. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Английский язык 7-9 класс, Happy English 2, Книга для чтения. Т.Б.Клементьева, J.A. Shannon, 2001
Учебник английского языка для 7 классов. Student*s book. В.П. Кузовлев
Учебник английского языка для 8 классов. Student*s book. В.П. Кузовлев
Учебник английского языка для 9 классов. Student*s book. В.П. Кузовлев
Учебник английского языка для 10-11 классов общеобразовательных школ. Student's book. В.П. Кузовлев, 2003
Доп. информация: Вашему вниманию представлен диск: "Готовые домашние задания".
С его помощью вы сможете проверить правильность выполнения домашнего задания. На нем вы найдете правильные решения по Алгебре, Геометрии, Физике и Химии, а также грамотно выполненные заданий по Русскому и Английскому языкам.
Также на диске присутствуют ссылки на сайты подобной тематики, и программы позволяющие сделать учебный процесс легче и приятнее. )
Loner-XP DreamLair 2009.7 CD - сборка автоматической установки WindowsXP SP3 от автора LonerD. Самые свежие обновления системы. Набор драйверов для различных устройств. Приятное и оригинальное оформление и дизайн. Быстрая, стабильная и безглючная работа системы. От DVD версии отличается отсутствием программ ,меньшим количеством драйверов и обоев, а также урезан мультизагрузчик.
Год выпуска: 2009 Версия: Loner-XP DreamLair 2009.7 CD Платформа: windows xp Совместимость с Vista: нет Язык интерфейса: только русский Таблэтка: Не требуется
Отличительные особенности системы Loner-XP:
- самые свежие обновления системы
- набор свежих драйверов для различных устройств
- полностью автоматический процесс установки
- возможность выбора программ и драйверов в процессе установки
- возможность установки драйверов с диска
- сразу после установки система полностью готова к работе
- система и программы максимально удобно настроены
- быстрая и стабильная работа системы
- красивое и оригинальное оформление
- постоянное развитие и совершенствование сборки
В состав сборки Loner-XP DreamLair входят следующие компоненты:
Windows XP Professional SP3 (v.5512) Corporate Edition Volume License x86 Russian
Cистема проходит проверку на валидность
UpdatePack-XPSP3-Rus 9.6.15 - все критические обновления системы по состоянию на июль 2009 года
Internet Explorer 8.0.6001.18702 - интернет-браузер; содержит обновления по состоянию на июль 2009: KB969897, KB971930
Windows Media Player 11.0.5721.5264 - медиа-плеер; содержит все обновления по состоянию на июль 2009: KB928788, KB929399, KB929773, KB932390, KB933547, KB935551, KB935552, KB935957, KB939209, KB939683, KB941569, KB944882, KB952069, KB954067, KB954154, KB970775
Movie Maker 2.6.40.37 - обновленная версия программы от Мелкософта для обработки видео
Windows Genuine Advantage Notifications (KB905474) 1.9.0040.0 - пропатченное средство уведомления о результатах проверки подлиности Windows
Malicious Removal Tool KB890830 не будет предлагаться к установке
Интегрирован набор драйверов для SCSI, SATA, RAID контроллеров
DirectX 9.0c Redistributable Marth 2009 - набор системных файлов, необходимых практически для любого современного мультимедийного приложения или новой игры
Required Dll's - дополнительные системные библиотеки, необходимые для запуска многих программ
Пакет библиотек dll Fox Pro версий 5, 6, 7, 8, 9, необходимых для запуска некоторых программ
Microsoft .NET Framework 1.1 - программная технология, предназначенная для работы обычных программ и веб-приложений
Adobe Flash 10.0.22.87 для браузеров Internet Explorer, Firefox, Mozilla, Netscape, Safari, Opera
Microsoft Silverlight 3.0.40307.0 - комплексное решение для создания и трансляции веб-приложений и медиа-контента
Shockwave Player 11.5.0.600 - технология векторной 3D-графики, Flash-игр и других интерактивных элементов
SPTD 1.59 - драйвер для работы виртуальных CD-приводов
UxTheme - патченый файл для применения неподписанных тем
Увеличение лимита одновременных незавершенных (half-open) соединений для одного процесса с 10 до 16777214
Возможность включить в недокументированную возможность разворачивать программные массивы RAID 5
Драйвер ICCD смарт-карт - поддержка для USB-ICCD совместимых устройств чтения смарт-карт в Windows приложениях
Recovery Console admin
Полное отключение DEP и PAE
Переменные среды вынесены в C:\Temp
PhotoShop for Explorer - просмотр файлов .psd в проводнике
Розширені українські розкладки Strange Ukrainian, українська математична та українська транслітерована
Виправлено відображення української кириличної літери Іі у DOS додатках. Трішки підправлений файл кодової сторінки 866
Виправлено страшний косяк розкладки клавіатури. Додано апостроф ['] по натисненні клавіші [`]
Добавлены некоторые твики реестра для ускорения работы системы и для удобства работы
Аддон ResPatch Black-Dark 4.7 от 3.06.2009 (оформление в стиле Aero Green)
Памятка меню Выполнить (Run) - описание и пояснение назначения комманд в меню Пуск - Выполнить
По умолчанию ставится тема оформления Corona, звуковая схема Windows7, курсоры Windows Aero и волчий скринсейвер
Дополнительные красивые и оригинальные TrueType шрифты (80 шрифтов)
Волчьи обои для рабочего стола (10 обоев)
Волчьи аватарки пользователей (30 аватарок)
Краcивые темы оформления (40 новых тем)
Краcивые хранители экрана (18 хранителей)
Красивые курсоры мышки
Настроки пользователя по умолчанию (в процессе установки можно изменить по своему усмотрению):
Пользователь по умолчанию - Grey Wolf (с правами истратора); имя пользователя - Loner
Пароль - 123 (без срока ограничения; при входе в систему вводить не требуется)
Переименованный истратор - Loner-XP
Имя компьютера - Loner-XP
Рабочая группа - DreamLair
Описание компьютера - DreamLair.net
Регистрационное имя - Loner-XP
Организация - DreamLair
Загрузочный модуль:
Acronis Disk Director Suite 10.0.2169 Rus - менеджер разделов, осуществляющий любые операции с разделами жесткого диска
Acronis True Image Enterprise Server 9.7.8206 Rus - создание и восстановление образа жесткого диска или его разделов
Active Password Changer 3.0.420 - изменение пароля входа в систему под NT/2000/XP/2003/Vista
ASTRA 5.42 - информация о системе и имеющемся железе
ATAPWD 1.2 - утилита для установки пароля на HDD
CPU Identification utility 1.16 - детальная информация про CPU
FixNTLDR - восстановление поврежденного файла NTLDR на системном диске
HDD Regenerator 1.71 - восстановления битых секторов жесткого диска
Kill CMOS - маленькая утилитка для сброса CMOS
Memtest86+ 2.11 - тестирование оперативной памяти
MHDD 4.6 - утилита для тестированя жесткого диска
NTPWD - утилита для сброса паролей пользователей и истраторов в Windows
Picture Viewer 2.78 - просмотровщик картинок для DOS
Smart FDISK 2.05 - простой менеджер разделов
SMARTUDM - просмотр S.M.A.R.T. HDD
Super Fdisk 1.0 - создание, удаление, форматирование разделов без удаления данных
System Speed Test 4.78 - тест CPU, жестких дисков и другого оборудования
Test Hard Disk Drive 1.0 - утилита для тестированя жесткого диска
Victoria 3.52 - мощнейшая утилита для низкоуровневого тестирования состояния жесткого диска
Volkov Commander 4.99 - файловый менеджер для DOS (добавлена поддержка длинных имен и NTFS-разделов)
Winternals NTFSCHK 5.0 - проверка NTFS-разделов
ДРАЙВЕРЫ (с возможностью выбора в процессе установки):
ATI Radeon Catalyst 04/28/2009, 8.612.0.0000 (9.5)
ATI Radeon Catalyst 02/25/2009, 8.591.0.0000 (9.3)
ATI Radeon Catalyst 04/09/2009, 8.610.0.0000
ATI Radeon Catalyst pre-9500 05/03/2006, 8.252.0.0 (6.5)
ATI RAGE 128/128 PRO 09/26/2001, 6.13.3279.0
ATI Mobility Radeon M1 06/16/2002, 6.13.10.5796
NVIDIA ForceWare 182.50, 03/27/2009, 6.14.11.8250
NVIDIA ForceWare Mobile 179.48, 01/30/2009, 6.14.11.7948
NVIDIA ForceWare 93.71 10/22/2006, 6.14.10.9371
NVIDIA ForceWare 04/07/2004, 5.6.7.3
Intel Corporation graphics adapter 03/25/2009,6.14.10.5047
Intel Corporation graphics adapter 01/21/2009,6.14.10.5029
Intel Corporation graphics adapter 02/15/2008,6.14.10.4926
Intel Corporation graphics adapter 01/13/2007,6.14.10.4764
Intel Corporation graphics adapter 02/07/2006,6.14.10.4497
Intel Corporation graphics adapter 09/20/2005,6.14.10.4396
Intel Corporation graphics adapter 06/21/2005,6.14.10.4342
Intel Corporation graphics adapter 08/20/2004,6.14.10.3889
Intel Corporation graphics adapter 07/23/2002,6.13.01.3196
Realtek AC'97 09/24/2008,5.10.00.6300 (A4.06)
Realtek HD Audio 06/16/2009, 5.10.0.5874 (R2.27)
ATI HDMI Audio Driver 05/20/2009, 5.10.0.5857
kX Audio Driver 08/15/2008,5.10.0.3545b
NVIDIA Audio Driver 04/13/2005,6.14.0462.0
NVIDIA Azalia / HDMI Audio driver 09/24/2008,1.00.00.37
Драйверы для для звука C-Media (пакет от Bashrat B906b1 от 9.06.2009)
Драйверы для для звука SIS (пакет от Bashrat A906b1 от 9.06.2009)
Драйверы для для звука SoundMAX (пакет от Bashrat B906b1 от 9.06.2009)
Драйверы для для звука VIA (пакет от Bashrat A906b1 от 9.06.2009)
AMD K8 Processors 05/27/2006, 1.3.2.0 & 04/06/2006, 1.0.1.0 & 08/10/2007, 1.0.0.0
BT Drivers - набор драйверов для различных моделей Bluetooth (сокращенный пакет от команды Bashratа от 28.10.2008)
Chipset Drivers - набор драйверов для различных моделей чипсетов (пакет от Bashrat 9.02 от 6.02.2009)
HID Drivers - набор драйверов для устройств (слегка обновленный пакет от команды Bashratа от 4.02.2009)
LAN Drivers - набор драйверов для различных моделей сетевых карт (пакет от Bashrat 9.03n1 от 26.03.2009)
Misc Drivers - набор драйверов для разных устройств (измененный пакет от команды Bashratа от 22.03.2009)
SATA RAID Drivers - набор драйверов для SCSI, SATA, RAID контроллеров (сокращенный пакет от Bashrat 906n1 от 8.06.2009)
USB Drivers - набор драйверов для USB-устройств (пакет от команды Bashratа от 11.09.2008)
WLAN Drivers - набор драйверов для для wi-fi (пакет от Bashrat 9.0504 от 18.05.2009)
ПРОГРАММЫ (с возможностью выбора в процессе установки):
Система:
ATI Tray Tools 1.6.9.1386 Beta - программка для работы с видеокартами Ati Radeon, облегченная и более удобная замена стандартного ССС (устанавливается только при наличии видеокарты семейства Radeon)
Java Runtime Environment 6.0 update 14 - исполнительная среда, позволяющая запускать и использовать приложения написанные на Java
Microsoft .NET Framework 2.0 SP2 + Microsoft .NET Framework 3.0 SP2 + Microsoft .NET Framework 3.5 SP1 + все обновления: KB958481, KB958483, KB958484, KB963707
Unlocker 1.8.7 - программа, позволяющая переименовать, удалить, переместить файлы, занятые каким-либо приложением
User Profile Hive Cleanup Service 2.0.49.0 beta - родная утилита от Microsoft, которая работает как сервис, контролирует компьютер в процессе выгрузки профиля пользователя и закрывает открытые ресурсы
Поддержка русских языковых модулей SAPI4, предназначенных для чтения текста противным электронным голосом
XPRight - сетевые настройки: активация учётной записи Гостя и скрытие его из экрана приветствия; исключение Гостя из списка отказа в доступе к компьютеру из сети и добавление его в список доступа к компьютеру из сети через локальную политику безопасности; добавление в список исключения брандмауэра общего доступа к файлам и принтерам
Аутентичный волчий экран загрузки - грустные и выразительные глаза Кибы
Набор твиков реестра для оптимальной работы системы
Из системы удалены:
Абсолютно лишние файлы в дистрибутиве SP3, оставшиеся там по недосмотру сотрудников Майкрософт
Файлы поддержки разных экзотических языков
Папки Docs, Support, Valueadd
Файлы для обновления Windows с версий 9x
.NET Framework (так как устанавливается отдельно более новая версия)
Драйверы на старые видеоадаптеры Intel и nVidia (добавлена более свежая версия драйверов)
Драйверы на старые сетевые адаптеры (так как все-равно ставятся новые)
Windows Messenger
MSN Explorer
Заставки (зато добавляются другие)
Примеры звуков (нафиг не надо)
Музыка, проигрываемая при первой загрузке
Фоновые изображения (нафиг не надо, тем более добавлены свои волчьи обои)
Фотографии игровых контроллеров (разве кто-то будет ими любоваться?)
Знакомство с Windows (неужели кто-нибудь действительно знакомился?)
Учебник по Windows Media Player (и кого он чему хорошему научил?)
Обучение использованию мыши (кто сидит за компьютером и не может использовать мышу?)
Отключены службы (только отключены, не удалены!):
MS Software Shadow Copy Provider
QoS RSVP
Диспетчер сеанса справки для удаленного рабочего стола
Клиент отслеживания изменившихся связей
Модуль поддержки смарт-карт (Smart-Card Helper)
Серийный номер переносного медиа-устройства (Portable Media Serial Number)
Служба восстановления системы
Служба индексирования
Служба обнаружения SSDP
Служба регистрации ошибок
Смарт-карты
Теневое копирование тома
Удаленный реестр
Центр обеспечения безопасности (Security Center)
UpdatePack-XPSP3-Rus 9.6.15
Кроме того, добавлены следующие обновления:
Microsoft Калькулятор Плюс
MSXML 4.0 SP3
Microsoft Update 7.2.6001.788
Windows Update Agent 7.2.6001.788
Auto Update Client 5.8.0.2694
Твик реестра вместо MRT (KB890830)
Примечание. Следующие обновления вынесены в отдельные аддоны UpdatePack.
1-BaseCSP - Пакет базовых поставщиков службы криптографии для смарт-карт (KB909520)
1-GPPC - Клиентские расширения предпочтений групповых политик для ОС Windows XP (KB943729)
1-exFAT - Поддержка файловой системы exFAT (KB955704)
1-IMAPI2 - Image Mastering API v2.0 (KB932716, KB952011)
1-LLTD - Ответчик обнаружения топологии уровня связи (KB922120)
1-MSXML - MSXML 4.0 SP3
1-MU - Microsoft Update
1-PkgInst - Установщик пакетов (KB898461)
1-Rootsupd - Обновление корневых сертификатов (KB931125)
z-Log - Диагностический аддон
Дата: 30.08.2009 Модуль: Форум Категория: Программы Разместил: rasta
Описание:
Мультизагрузочный диск Windows XP Professional SP3 (v5512) Corporate Edition Volume License x86 c обновлениями, интегрированными SATA/RAID и ACHI драйверами, драйвер паками и визуальным стилем ResPatch Black-Dark Aero Green.
Для установки Windows из ISO записываем файл ISO на качественный диск TDK или Verbatim с минимальной скоростью!
Рекомендуется ставить эту сборку только на чистый жесткий диск. Установка из-под Windows отключена!
Ввод серийного номера не требуется и проходит проверку на подлинности на Microsoft.
Интегрированные компоненты:
1. DirectX 9.0c Ноябрь 2008
2. Internet Explorer 7.0.5730.13
3. Sun Java Runtime Environment 6 Update 10
4. .NET Framework 1.1/3.5 + all Lang Packs
5. Windows Media Player 11.0.5721.5246
6. Required Dll's - Дополнительные системные библиотеки.
7. Folder Settings - это маленькая программа предназначенная для того, чтобы ставить изображение на локальном диске или папке. Также можно изменять цвет шрифта и иконку.
8. TCP/IP - увеличение лимита одновременных незавершенных (half-open) соединений
9. WinRAR 3.80 + Тема оформления Vista
10. Памятка для меню Выполнить v.3 Интегрированные драйвера:
- Intel AHCI
- Raid
- PhysX - драйвер физического ускорителя, который просят современные игрушки... Драйвер паки (с возможностью выбора при установки системы)
- DriverPack Chipset
- DriverPack CPU
- DriverPack Graphics A
- DriverPack Graphics B
- DriverPack Graphics C
- DriverPack LAN -
- DriverPack MassStorage
- DriverPack Sound A
- DriverPack Sound B
- DriverPack WLAN Добавления в контекстное меню:
1. HashTab 2.11 - Показ контрольных сумм для файлов.
2. Unlocker 1.87 - Помогает разблокировать/переместить/удалить занятый системой файл. Дополнительные аплеты панели управления:
DirectX - DirectX 9.0c CPL (рус)
TweakUI для Windows - TweakUI PowerToy v2.10.0.0 (рус)
Автозагрузка - Startup v2.8 CPL (рус)
Анализ видеоадаптера - GPU-Z v0.2.7 (рус)
Анализ и проверка винчестеров - HD Tune v2.55 (рус)
Анализ процессора и памяти - CPU-Z v1.47 (рус)
АнтиAutorun (рус)
Инструмент BootSave - BootSafe v2.0.1000 (рус)
Инструмент НоstsXpert - НоstsXpert 4.3 (рус)
Инструмент Microsoft TimeZone - Microsoft TimeZone TimeZone v2.1.34.0 (рус)
Инструмент MS AutoPlay - Microsoft AutoPlay Repair Wizard (рус)
Инструмент Nero DriveSpeed - Nero DriveSpeed v3.0.0 (рус)
Инструмент Nero Info Tool - Nero Info Tool v5.3.3.0 (рус)
Ключи Windows - Produkey v1.32 (рус)
Мониторинг системы - HWmonitor v1.11 (рус)
Настройка ClearType - ClearType PowerToy (рус)
Настройка системы - New MSConfig (рус)
Очистка Internet Cookies - Expired Cookies Cleaner v1.02 (рус)
Проверка монитора - TFT монитор тест версия 1.52 (рус)
Проверка памяти - MemTest v3.7 (рус)
Прозрачность Панели задач - TransBar 1.4.2 (рус-переведено)
Службы и устройства - Services and Devices v2.7 (рус)
Тестирование оборудования - S&M 1.9.1+ (рус)
Учётные записи Win2k - User Accounts 2 CPL (рус)
Центр установленых обновлений - WinUpdatesList v1.23 (рус) Установленные компоненты и обновления:
Включены файлы из следующих обновлений и хотфиксов:
KB887606, KB898461, KB909520, KB922120, KB931125,
KB932716, KB938464, KB942288, KB943729, KB944043,
KB946648, KB950582, KB950762, KB950974, KB951066,
KB951072, KB951376, KB951618, KB951698, KB951748,
KB951830, KB951978, KB952287, KB952954, KB953155,
KB954211, KB954459, KB954708, KB954920, KB955069,
KB955417, KB956391, KB956803, KB956841, KB957095,
KB957097, KB958644. Кроме того, добавлены следующие обновления:
Microsoft Калькулятор Плюс
MSXML 4.0 SP2 (KB954430)
Adobe Flash 10.0.12.36 ActiveX Control
Microsoft Update 7.2.6001.784
Windows Update Agent 7.2.6001.788
Auto Update Client 5.8.0.2694
Windows Genuine Advantage Validation 1.8.0031.9
Твик реестра вместо MRT (KB890830) Оформление:
- Аватары для меню Пуск - 62 аватара.
- Sounds Vista - Звуки Windows Vista.
- VistaDrive - показывает степень заполнения дисков в реальном времени.
- Вистовые курсоры для мышки.
- Вистовый модерн-интерфейс (ResPatch Black-Dark Aero Green Final v.2)
- Обои для рабочего стола - 12 штук.
- Экранные заставки - 20 штук.
- Windows Sidebar ver 6.0.6001.18000 + 207 Гаджетов
- Visual Task Tips - Всплывающие эскизы окон в панели задач
- MRS - Меню рабочего стола (По умолчанию, автозапуск теперь отключен)
- Темы оформления - 8 штук AeroXP v.2.0, BlackBlue v.2.0, BlackLite v.2.0, GUIRelax, Loki07, OpusOS, Royale v.2.0, VistaGG (урезанная, имеет 2 стиля оформления Black и Silver). Добавленные твики:
- Набор твиков для улучшения интерфейса системы.
- Набор твиков для оптимизации работы системы.
- Набор твиков для Windows Media Player.
- Набор твиков для Internet Explorer.
- Набор твиков для оптимизации работы интернет / локальной сети. Удалено:
- Устаревшие драйвера принтеров.
- Устаревшие драйвера сканеров.
- Устаревшие драйвера части модемов.
- Устаревшие драйвера мультипортовых карт.
- Скины (обложек) Windows Media Player.
- Учебник по Windows Media Player.
- Удалено стандартных playlist'ов от WMP
- Бесполезные шрифты.
- Стандартные игры.
- Знакомство с Windows XP.
- Обучения использованию мыши.
- Звуковая схема "Утопия".
- Программа сетевой работы MSN Explorer.
- Программа общения Windows Messenger.
- Утилиты сохранения damp (нужна только для отправки сообщений в Microsoft).
- Поддержка peer-to-peer сетей microsoft (нормальные p2p сети не затрагиваются).
- Windows MovieMaker
- WordPad
Основные изменения, дополнения и улучшения по сравнению с версией 8.11.5: Обновлено:
- DirectX 9.0c Ноябрь 2008.
- .NET Framework 1.1/3.5 + all Lang Packs
- Windows Media Player 11.0.5721.5246
- Аватары для меню Пуск - 62 аватара.
- Обновлено вистовый модерн-интерфейс на Aero Green.
- Подредактированны. Добавлены некоторые твики реестра.
- Новый Авторан (Autorun) - AeroGreen. Добавлено:
- WinRAR 3.80 + Тема оформления Vista.
- Добавлно 207 Гаджетов для Windows SideBar.
- PhysX - драйвер физического ускорителя.
- Драйвер паки (с возможностью выбора при установки системы)
Дата: 18.08.2009 Модуль: Форум Категория: Программы Разместил: rasta
Страстное желание усилием мысли управлять физическими процессами и явлениями, сполна воспользовавшись даром, которого нет больше ни у кого из живых существ, – неизбывная мечта человечества. Ею полнятся библейские тексты и народные сказки. Мечта эта лежит в основе основ великих социальных учений о грядущем «Золотом веке» землян. Ради этой мечты неутомимые естествоиспытатели и таинственные натурфилософы создавали свои системы знаний, открывали природные законы и ставили дерзновенные эксперименты. Мечта совместить ментальную энергию, нейропсихическую систему человека с грубой неодушевлённой реальностью, окружающей нас, всё чаще становится явью в областях на стыках наук, в киберэлектронике, в биотехнике. Нередко вековечное желание это принимает такие экстравагантные формы, помещается в такие оболочки «новых физико-психологических теорий», что сам разум отказывается воспринимать это, и мы уже кричим: «Не верю, фокусы, шарлатанство!», норовя, словно фомы неверующие, поглубже засунуть пальцы в чьи-то зияющие раны. Такое сомнение – наше великое право. Однако, не стоит с водой выплёскивать и ребёнка, в неверии этом вытравливая заодно из себя великую мечту, которая и делает человека – человеком.
Александр Проханов. Мне, весьма немолодому человеку, живущему достаточно бурной жизнью, с самых ранних лет сопутствует странное ощущение: будто, наряду с этой явной, важной, активной жизнью, существует вторая, «донная», загадочная моя жизнь, судьба, которая практически не контролируется мною и течёт параллельно с той, которой я живу во внешнем мире. Так же, как выяснилось, есть всем нам известная Волга, реальная, по которой плывут корабли, брёвна, иногда утопленники – а под этой Волгой есть вторая, глубинная, поддонная Волга, которая ещё более полноводна, кристально чиста, и обе эти Волги сливаются только там в Каспийском море. Также и две моих жизни-судьбы. У меня есть ощущение, что в мире, наряду с той физикой, которой мы пользуемся, существует иная физика, наряду с общепринятой психологией существует иная психология, есть мир Минковского, есть геометрия Лобачевского, есть какая-то иная реальность, которая с этой реальностью соотносится сложно. И, как мне кажется, вы имеете представление об этой великой таинственной параллели, в которой протекает множество очень важных для актуальной жизни процессов.
Так ли это?
Николай Левашов. Представьте, что вы, взрослый адекватный человек, напитанный представлениями о «второй, глубинной Волге», приходите вдруг на берег обычной, так знакомой всем нам Волги-матушки где-нибудь в районе Саратова – но никакой реки нет и в помине: всё, что вам рассказывали, что вы прочли в географических учебниках и у литературных классиков, – всё это оказалось неправдой: реки нет. Как сквозь землю провалилась… Что-то намалёвано синим, и рыбы с утопленниками разбросаны… Примерно так можно описать то, с чем сегодня часто приходится сталкиваться в науке: никакой целостной, систематической научной картины мира, никакой «всеобщей физики», к сожалению, сегодня не существует. То, что принято в современном мире, как «системные представления о Вселенной», не соответствует действительности. Однако, эти представления были навязаны и продолжают навязываться людям со школьной скамьи. Вся нынешняя физика базируется на необъясняемых постулатах, из которых произвольно были выдвинуты «следствия». Многие физические постоянные, на которых зиждутся расчёты, как теперь выясняется, таковыми не являются. То есть, говоря обобщённо, современной теоретической физики не существует.
А.П. Но, простите, на основании этой «фальшивой», как вы утверждаете, физики, строятся реакторы, машины, самолёты и возникает целый ряд механических композиций, подтверждающих правильность этих, якобы, «недоказуемых» постулатов…
Н.Л. Верно, но я говорю несколько о другом: о том, что можно, механистически уверовав в постулаты и постоянные, создать на их основе практически применимые механизмы, но совсем другое дело – попытаться объяснить, почему именно данный постулат верен, и как именно происходят те или иные физические процессы. Но на эти вопросы современная физика отказывается давать ответы. Я вспоминаю, как ещё в 88-м году я, молодой радиофизик, беседовал с коллегой, светилом мировой величины. Я спросил у него о том, что такое электрический ток. Он ответил: «направленное движение электронов от плюса к минусу». Я сказал, что знаю это со школьной скамьи. Но почему электроны бегут так, а не иначе? Что такое плюс и минус? Вы знаете, каким был его ответ? «Одному Богу известно!» Это наука? Затем, существуют же и обратные примеры – когда механизм начинал работать, исходя из совсем иных правил и законов. Вспомните пример Николы Теслы, создавшего электрические генераторы, в которых не было трущихся частей, в которые не вливаалось топливо, просто расположив в определённой последовательности, на определённом расстоянии детали, в результате чего, его генератор стал выдавать ток.
А.П. Этот генератор Теслы основывается на очевидной, общепринятой физике: две пластины с разными потенциалами, расположенные определённым образом…
Н.Л. Никакой «очевидной физики» тут нет и в помине: в Средние века натурфилософы сказали бы вам, комментируя подобный опыт Теслы, что сила, ток взялись непосредственно из воздуха, из Вселенной, что был задействован какой-нибудь «неовеществлённый эфир», подключены «природные токи, нас окружающие». Расположите пластины несколько иначе – и ничего не выйдет. Всё это напоминает о некоторых теориях, согласно которым, видимая, ощущаемая нами материя, согласно подсчётам, занимает лишь порядка 10% от той материи, которая, согласно подсчётам, должна находиться в данном месте в данное время. Что есть ещё нечто, гораздо более существенное, что неподвластно нашим органам чувств, влияющее гораздо более эффективным образом на протекающие процессы здесь и по всей Вселенной. Мы же имеем дело лишь с верхушкой айсберга, и все наши постулаты и постоянные оперируют лишь этой верхушкой, никак, по сути, не объясняя гораздо более важные и общие процессы. Для этого неразгаданного субстрата физики придумали простой термин – «тёмная материя» – и все успокоились. А что это такое? Как, почему, в каких формах она существует – у современной науки нет ответа, и мало кто желает эти ответы искать. И так обстоит дело далеко не только в физике.
Что говорит биология о том, что же такое жизнь? Ничего, масло масляное: «жизнь – это жизнь». Даются лишь описательные определения про «форму существования белковых тел» и т.д. Почему появилась жизнь, как всё происходит – у маститых учёных ответы на подобные вопросы ровно такие же, как у какого-нибудь ученика 6-го класса. И, при этом – невообразимый апломб «великой учёности». На неподтверждаемых, десятки раз опровергнутых, фиктивных теориях, вроде теории относительности Эйнштейна, они выстраивают всё здание современной науки, навязывая его и тщательно табуируя любые попытки отрицать или хотя бы сомневаться в непреложности его «кирпичиков». Причём, это действительно всё довольно серьёзно: существуют версии, согласно которым, чуть ли не две мировые войны были развязаны для того, чтобы человечество, находившееся в начале XX века на перекрёстке путей развития, в том числе, духовного развития, двинулось бы по фальшивому, непригодному пути, одним из проводников в котором была «ложная научная мудрость», современные научные представления о мире, базирующиеся на недоказуемых, а то и полностью ложных теориях. В итоге, всё происходит обычно именно так: на простые вопросы даются ответы про «течение электронов от плюса к минусу» в духе учебника природоведения. Я окончил университет, но не получил ответа ни на один из вопросов, поставленных ещё в школе.
А.П. Но, с другой стороны, просто сформулированные вопросы – самые сложные. Что такое трава, что такое ветер, что такое старость? Вряд ли кто-то даст вам доскональный ответ. Более того, разум наш так устроен, что имеет определённую детерминанту, важные ограничения, которые заставляют нас двигаться в причинно-следственном ряду, в трёхмерном пространстве – именно эти ограничения заставляют нас удовольствоваться такими вот «школьными» ответами на важные вопросы.
Н.Л. То, что вы сказали, и то, о чём думает и чему верит практически каждый наш читатель, – это, по большому счёту, то, что нам навязали. И дело тут даже не в каком-то мифическом «заговоре», в который оказалась вовлечена ваша школьная учительница по физике, нет. Дело в том, что без принятия этой «общепринятой картины мира», которой вы учились с младенческих лет, в которой пространств только три, а следствие жёстко диктуется причиной, ваша социальная адаптация проходила бы гораздо более трудным образом. В определённом смысле, всем нам приходится мыслить одинаково, чтобы просто понимать друг друга… То, что мне удалось сделать, можно интерпретировать, как создание собственной системы, отличающейся от предыдущих. Относиться к ней можно по-разному – у меня тут никаких табу нет, я ведь не «придворный физик». Но мне кажется, кому-то она покажется достаточно любопытной.
От всякого, кто создаёт подобные системы, обычно требуется умение обрисовать суть буквально в двух словах. Так вот, смысл созданной мною «картины мира» заключается в том, что Вселенная – неоднородна, её свойства и качества меняются от точки к точке, и материя, сама по себе, тоже неоднородна, даже в самых привычных для нас формах. Взаимодействие неоднородного пространства со столь же неоднородной материей рождает многие явления, которые современная наука не способна объяснить, но может лишь описать, констатировать. Конечно, теория «неоднородной Вселенной» противоречит Эйнштейну, согласно которому, пространство – однородно и обладает раз и навсегда определёнными свойствами и качествами, и противоречит введённым Эйнштейном константам, вроде скорости света, как самой высокой скорости во Вселенной. Те опыты, которые неоднократно проводились учёными по измерению скорости движения различных частиц, однако, опровергают теорию Эйнштейна и вполне вписываются в мои построения о неоднородной Вселенной. Так, например, опыт во Флориде, в котором лазерный луч был пропущен сквозь нестабильную газовую среду, дал скорость, в 300 раз превышающую скорость света…
А.П. Да, но мне навязали ещё и вот это строение руки и всего моего тела – я говорю без иронии… Я тягощусь тем, что мне навязали мою плоть, что меня заключили в эту оболочку, на которую я иногда смотрю с ужасом и отвращением.
Н.Л. Очень часто человек, опутанный представлениями о мире и о самом себе, просто не пробует сделать что-то, свято веря, что «это невозможно, потому что невозможно никогда» – ведь ровно этому он учился всю сознательную жизнь. Существует, конечно, определённый потолок для качеств конкретного человеческого мозга, конкретного сознания. Но, как правило, потолок этот «устаканивается» на своём месте тогда, когда человек перестаёт даже пробовать, пытаться осуществить что-то, что выходит за рамки якобы возможного. Рассуждают обычно так: Бог создал нас по Своему образу, мы вышли, словно плохая копия Его Самого, выше нас – только Он Сам, поэтому вроде и нечего совершенствоваться: всё равно, «выше головы не прыгнешь». Но ведь это – ошибочное представление. То, что дала нам Природа, – только начало. И тот же мозг можно развивать практически бесконечно, не упираясь, как бедное животное, во втолкованную нам идею, будто бы мозг человека используется лишь на 5-6%, а дальше – не сделать ни шагу. Но, почему бы не прогуляться чуть дальше, находя, раз за разом, ту изюминку, тот ключ, который открывает каждую новую дверь? И касается это не только нашего мозга, но и нашего тела.
А.П. Где же взять эту изюминку, этот ключ, по-вашему?
Н.Л. Новые двери открываются новыми знаниями, как и во всякой науке. Каждый новый этап совершенствования человека становится возможным от «просветления знанием», когда знание не зубрится, не механически запоминается, а становится, как бы, частью нас самих. Когда человек говорит: «Боже, это ведь оказалось так просто! Я ведь это, словно всегда знал!»
А.П. Мы начали разговор с физики, а теперь перешли на психологию и гносеологию. Видимо, для вас одно с другим вполне коррелирует…
Н.Л. Я вспомнил классический пример – абсолютно, казалось бы, «психологические» проблемы с раздвоением личности или, скажем, с интуицией, знанием, пришедшим вне опыта, которые, тем не менее, могут быть проинтерпретированы во вполне «физических» терминах, когда заходит речь о фотографировании по методу Кирлиан, когда фиксируется свечение биологических объектов в СВЧ-полях. В том примере, о котором я говорю, учёные взяли семечко лютика и сфотографировали его указанным способом. На проявленной фотографии, кроме семечка, было отражено взрослое растение лютика, целиком. Оно было, словно прикреплено к семечку. Пример этот, по всей видимости, может относиться и к человеку – вернее, к тому, что можно называть его «сущностью», которая «прикрепляется» к эмбриону в момент зачатия и «сопровождает» человека всю его жизнь. При этом, ещё в утробе, «сущности» низших организмов, сменяя друг от друга – от «рыбы к ящерице», от «ящерицы к млекопитающему» – заставляют яйцеклетку делиться, расти и развиваться, «поднимая биомассу» всё выше и выше до тех пор, пока в ней не «поселяется» собственно «сущность» человека. В такие вещи сложно поверить и ещё сложнее ими оперировать. Однако, на мой взгляд, точно так же сложно уверовать во вполне «официальные» научные истины о зарождении жизни в эмбрионе, согласно которым, яйцеклетка делится пополам, затем её половинки, совершенно тождественные клетке-«родителю», также делятся пополам, и, в итоге, из идентичных клеток возникают вдруг абсолютно разные человеческие органы. Как, почему это происходит, никто по-прежнему не знает: «Одному Богу известно!» Однако, это не мешает многим учёным считать подобную «теорию» единственно правильной.
А.П. Но где же та «обитель сущностей», с которой они «слетают» в человеческие эмбрионы? Что это, Рай? Небо?
Н.Л. Нет, это не «Небо» в нашем обыденном понимании. Видите ли, наши органы чувств не являются конечным инструментом исследования мира, они были созданы Природой лишь для нашего выживания. В ходе эволюции и адаптации человеческого вида, органы чувств оказались приспособлены только для того, чтобы воспринимать известную нам Землю – но это ведь не означает автоматически, что эта «известная на ощупь Земля» не может быть частью какой-то «большей Земли», состоящей из многих иных уровней, недоступных обычному восприятию. По мере развития своего мозга, человек становится способным воспринимать и взаимодействовать с новыми уровнями реальности – и, в том числе, получить ответ на вопрос о «гнездилище сущностей». Представьте, что реальность, окружающая нас, «вползающая» в нас, имеет несколько уровней, подобно слоям луковицы, причём, каждый уровень качественно отделён от других некоей «стеной». Представьте, что в момент зачатия или смерти в этой «стене» возникает «дверь», сквозь которую происходит «выброс» или «втягивание» сущности.
Место зачатия, местная экология, степень взаимной любви родителей и их желание создать новую жизнь, алкоголь в их организмах и даже расположение звёзд (в ином, не астрологическом плане), – все эти факторы обуславливают конкретные свойства «нисходящей сущности». И после смерти сущность уходит на тот или иной уровень реальности, в зависимости от степени своего эволюционного и духовного развития. Тело же является своеобразной «электростанцией», обеспечивающей «жизнедеятельность» для сущности. Есть жизнь сущностей вне тела, есть вероятность населения одного тела несколькими сущностями. Есть сущности-паразиты, есть свои законы кооперирования между сущностями и так далее. Известны способы преодоления «барьеров восприятия» – к сожалению, большинству из нас знаком лишь самый простой из них: алкоголь, зачастую приводящий к тому, что в феномене «белой горячки» тысячи людей, вопреки законам психиатрии, воспринимают примерно одно и то же – то, что они называют «чёртиками».
А.П. Я понимаю, что фундаментальные вопросы мироздания можно, не опасаясь «бритвы Оккама», истолковать и в таких вот терминах, выстраивая подобную вашей «космологию сфер» и «иерархию сущностей». Рассказывать о них вы можете бесконечно, поскольку претендуете на познание всего Универсума. Но, как вы пришли к своему знанию? Вы же не были рождены на другой планете, вы обрели это знание, написали собственную картину мира в условиях окружающей вас среды, социума, научных школ, учебников. Как, какими этапами, двигалось ваше миропонимание, через какие откровения? То, о чём вы рассказываете, – что это: знание, полученное мистическим озарением, или же данные, приобретённые опытным путём, с «путешествиями» на иные уровни реальности?
Н.Л. С детства мне было интересно понять всё. Ещё в школе, изучая физику и другие дисциплины, я видел противоречия учебников и реального мира. Я принимал данные из учебников к сведению, но не собирался уверовать в них, как в непогрешимую истину. В университете я не зубрил теории, но пытался их понять «от и до», каждую ступеньку, разбираясь, как именно тот или иной учёный создавал свою модель. Потом, когда закончилось обучение, я понял, что современная наука никакого нового знания не даёт, а лишь развивает «школьные истины», даёт формализованное понимание старых, уже известных фактов. Я попытался вести своё собственное исследование Природы, выстраивать собственную систему мира. С другой стороны, с детства я обращал внимание на то, что физические приборы при мне ведут себя странно, необычно реагируя на моё присутствие. Я попробовал воздействовать на человека – получилось позитивно; много таких ситуаций было.
Целительство было лишь началом, но никогда не было целью. Я стал меняться сам через это. Я двигался почти вслепую, единомышленников не было, соответствующей литературы не было, а то, что удавалось прочесть, представляло собой ещё больший бред, чем современная наука. Я ставил свои эксперименты, пробовал десятки разных практических методов – и возникало всё больше представлений о реальности, создавших, в итоге, каркас моего знания. Я понял, что человек должен быть готов к тому знанию, которое он обретает, – в противном случае, возникнет большая духовно-нравственная проблема. Условно говоря, человек в состоянии постичь лишь то, что он сам способен знать, и роль «учителей» здесь сводится к минимуму. Но ещё чаще случается обратная ситуация: люди с хорошим «фундаментом» могут так уверовать в собственное величие, что начинают «плавать на мелководье», занимаясь никчемностями, копошась в собственной «избранности», вместо того, чтобы делать действительно стоящие вещи.
А.П. На основании своих представлений вы пишете книги, но, помимо этого, вы – как о вас говорят – изобретаете энергетические машины, вы справляетесь с ураганами, радиацией и человеческими болезнями. Чем вы занимаетесь и что более важно – что для вас есть цель, что есть благо, каково для вас решение дихотомии добра и зла? Зачем человеку развивать собственное сознание, по-вашему?
Н.Л. В 2003 году, в непосредственной близости от Земли, должно было пройти небесное тело, которое одни впечатлительные особы называют «Немезидой», другие – «планетой смерти», а кто-то – второй, нейтронной звездой нашей Солнечной системы, имеющей всего около 3600 км в диаметре и массой в несколько Солнц. Считается, что этот объект, время от времени, проходит рядом с Землёй, вызывая на ней опустошительные катастрофы. Предсказывалось, что на этот раз расстояние от объекта до Земли будет столь незначительным, что, под воздействием его гравитации, Земля потеряет собственную атмосферу.
Фактом является то, что объект этот, не доходя до критической точки, повернул на 90 градусов от Земли и ушёл с собственной орбиты. Это – невозможно, с точки зрения любых физических законов, более того: подобное физическое воздействие, видимо, привело бы к коллапсу всей Солнечной системы. Тем не менее, это случилось, это было зафиксировано службами НАСА. Но, вы понимаете, никто из солидных учёных и астрономов не будет после такого случая вопить во всех СМИ о том, что подобное вообще могло случиться и что данное событие не детерминировалось жёсткими рамками физических законов, а произошло под воздействием чьего-то разума.
В 1990 году мы проводили семинары в Архангельске… Там была на тот момент жуткая экологическая обстановка: озёра, реки, вся водная система была сильно загрязнена кислотами, рыба всплывала. Мы поработали, кислотность исчезла, водоёмы были очищены. До сих пор вода в Архангельской области считается одной из самых чистых в России. Это – тоже факт, любой может проверить. И это, всего лишь – пример понимания законов природы.
Чуть раньше, в 1989 году, меня приглашали в Фонд народной медицины для встречи с журналистами, речь зашла об озоне. Как выяснилось, в наших опытах при работе с людьми выделялось большое количество озона, что, согласно законам современной физики, возможно лишь при создании большого электрического напряжения, например, в молнии. Я предлагал исследовать процессы, происходившие в наших опытах, чтобы, возможно, как-то способствовать решению проблемы «озоновой дыры» над полюсами. Реакция была понятной. Затем, 4 апреля, на пресс-конференции в МИДе вновь был поднят тот же вопрос, но и тогда мало кого заинтересовало моё предложение. Тогда, если помните, проходили даже совместные конференции НАСА и советских учёных, на которых говорилось о пагубном воздействии космических запусков на озоновый слой Земли. Я не стал ждать сотрудничества, и сам стал заниматься этим вопросом. В декабре 1989 года, находясь в Москве, мы провели работу, и озоновый слой был восстановлен.
Мы работаем с землетрясениями, цунами: наши знания позволяют понимать процессы, происходящие в мантии Земли. В начале 90-х я работал над этим вопросом в Калифорнии, и нам удалось не допустить землетрясения силой порядка 10 баллов по шкале Рихтера, которое должно было «отколоть» Калифорнию от платформы. Калифорния представляет собой «козырёк» над Тихим океаном шириной от 100 до 200 миль; подводные лодки могут подплывать «под Калифорнию» – и большое землетрясение вдоль определённой линии способно превратить Калифорнию в остров и увести под воду. Нам удалось полностью «погасить» то мощное землетрясение 1993 года. Мы работали с наборами человеческих хромосом и запускали эволюционные процессы у уже живущих людей. Нам удавалось удалённо создавать «генераторы», позволяющие влиять на рост растений, когда растения могли достигать роста, в 5-6 раз превышающего максимально допустимые границы для данного вида, или, когда они плодоносили 2-3 раза в год в той климатической зоне, где, по всем закономерностям, это невозможно. Это до сих пор происходит в нашем имении во Франции. Всё это благо ли нет?
А.П. Вы, что же, – кудесник? Волшебник? Может быть, вы творите чудеса и чуть ли не превращаете «камень в хлеб, воду в вино»?..
Н.Л. Что такое чудо?.. Понимаете, моя деятельность не связана с чем-то сверхъестественным, с чудом; всё это – лишь понимание того, как в действительности происходят те или иные процессы в природе.
А.П. Когда вы произносите «моя деятельность», «мы работали» – что за состояние сознания вы имеете в виду? Что это за ментальное усилие?
Н.Л. Объяснить или даже описать это сложно, нужно самому испытывать нечто подобное. Я «разворачиваю», активизирую свой мозг и начинаю с его помощью трансформировать пространство, «по кирпичикам» собирая из того, что есть, то, что мне нужно. Это – внутренне состояние, когда вы чувствуете, что всё проходит через вас, через ваш мозг. Удаётся «увидеть» всю картину так, как сейчас я вижу вас… Слова здесь всё только запутывают.
А.П. Теперь вы вернулись в Россию. Чувствуете ли вы себя русским – или же вы ощущаете себя гражданином Земли?
Н.Л. И то, и другое, но в первую очередь я, конечно, чувствую себя русским. Я вернулся в Россию, чтобы жить здесь и работать здесь. Проектов, связанных с возрождением страны и восстановлением её истории, очень много, поверьте.
Учебники
Иллюстрированный самоучитель по Dreamweaver MX
Иллюстрированный самоучитель по Macromedia HOMESITE 5
Cтатьи
FAQ по графике и анимации для Web
FAQ по HTML
Обзор софта для создания сайта
Обзор хостеров рунета
Выгрузка и тестирование сайта
Раскрутка, или промоушн сайта
Создаём шаблон страницы за 2 шага
Работа с текстом / основные тэги управления стилем текста
Ссылки в документах HTML
Таблицы
Общие правила проектирования навигационной схемы сайта
Создание главной и основной страницы(шаблона)
Создание сайта (продолжение)
Размер имеет значение. Верстка страниц.
Рисование с помощью ActionScript во Flash MX
Загрузка текста и переменных во Flash
Скачать:
Дата: 18.06.2009 Модуль: Форум Категория: Программы Разместил: ImpRegNeble
UMSolver 5.0.1.3 Portable Rus - Универсальный Математический Решатель - программа, о которой мечтают все школьники и студенты. UMS решает и объясняет решение любого примера, взятого из любого учебника, задачника или просто придуманного Вами. UMS умеет говорить и молчать (по Вашему желанию).
Разработчик: ТПО "Северный Очаг"
Платформа: Windows
Язык интерфейса: Русский
Размер: 10.47 MB (+3%)
Жанр: Документальный / Научно-просвятительский Режиссер: Сергей Стрижак Выпущено: Украина, Продюссерский центр «Крым» и студия «ЖАК» Язык: Русский Качество: DVDRip Продолжительность (общая): 9:45:21 Размер файлов ОБЩИЙ (распакован / запакован): 6,61 ГБ / 6,96 ГБ Пароль к архивам: Пароля нет! информация для восстановления 5%
Игры Богов - это сериал исследующий современный нам мир с точки зрения Славяно-Арийской культуры.
Этот взгляд изнутри и указал автору цель- найти истинный образ нашего мира, предложив каждому из нас выбрать свой.
Михаил Задорнов (о фильме)
Традиционная история трещит по швам. Рамки традиционной истории узки для тех знаний, которые сегодня открываются для ученых, для людей просветленных и тех, кто интересуется правдой. Когда люди многие спорят друг с другом какое слово правильное или какая дата неправильная… мне кажется не время ссориться сейчас. Время послушать сейчас друг друга и собрать правду, как дети собирают картинки под названием “пазл”. Слово противное, но это образ. Быль, то что было, а история, то- что написано было летописцами в течении многих веков по заказу политиков, по заказу торгашей. У нашего народа была та быль, о которой мы сами забыли. Не важно с чей подачи, раз забыли, значит самим и восстанавливать. И поэтому я на своем сайте сделал ссылку на фильмы, которые мне очень нравятся. Вот они как раз, нас к этой правде и приближают. Фильмы называются ИГРЫ БОГОВ, разные серии имеют свои подназвания, но самое главное другое, когда я кому то рекомендую посмотреть этот фильм, я говорю: “хотите узнать правду?” И интересно, что у людей, глаз зажигается. Многие хотят узнать правду. Так, что вперед, к правде!
Игры Богов Акт 1. Театр
Год выхода: 2002
Видео: 704 x 416, XVID
Аудио: 48000 Гц, Стерео, 128 Кбит/сек
Продолжительность: 50 мин 54 сек
Размер файла: 473 МБ
Очень давно, некогда могущественным богам захотелось разнообразия. И они стали играть в разные красивые игры. Они честно соперничали друг с другом, и наградой за игру было удовольствие. Желая продлить удовольствие подольше, кто-то однажды солгал. Потом они строили друг другу козни, воевали и ломали чужие игрушки. Боги так вовлеклись в эту игру, что даже не заметили, как из создателей превратились в участников, и перевернули мир с ног на голову. Они так самозабвенно убеждали друг друга в собственной правоте, что забыли о своих божественных способностях и не смогли вернуться в исходное состояние. Только одно ощущение осталась в памяти до сих пор: игра - это удовольствие. Поэтому они никогда не откажутся от завораживающей игры, которую кто-то когда-то назвал жизнью. Чтобы смотреть на себя, мы вспомнили одну очень увлекательную игру. Это очень старая игра. Когда-то в неё играли могущественные боги. Кто-то когда-то назвал её красивым словом “Театр”.
Игры Богов. Акт 2. Артисты и Зрители
Год выхода: 2002
Видео: 704 x 416, XVID
Аудио: 48000 Гц, Стерео, 128 Кбит/сек
Продолжительность: 49 мин 19 сек
Размер файла: 458 МБ
Очень давно, некогда могущественным богам захотелось разнообразия. И они стали играть в разные красивые игры. Они честно соперничали друг с другом, и наградой за игру было удовольствие. Желая продлить удовольствие подольше, кто-то однажды солгал. Потом они строили друг другу козни, воевали и ломали чужие игрушки. Боги так вовлеклись в эту игру, что даже не заметили, как из создателей превратились в участников, и перевернули мир с ног на голову. Они так самозабвенно убеждали друг друга в собственной правоте, что забыли о своих божественных способностях и не смогли вернуться в исходное состояние. Только одно ощущение осталась в памяти до сих пор: игра - это удовольствие. Поэтому они никогда не откажутся от завораживающей игры, которую кто-то когда-то назвал жизнью. Артист умеет это делать более осознанно. Именно по этой причине артист находится ближе к заветной двери без замка и с табличкой без имени. Когда человек восстанавливает магические способности играть осознанно, рассматривать и препарировать чужие вселенные, когда он способен увлекать зрителей и совместно создавать новые миры, он становится своеобразным лодочником на переправе возможностей. Как актёр этим воспользуется?
Игры Богов. Акт 3. Эстетика
Год выхода: 2003
Видео: 704 x 416, XVID
Аудио: 48000 Гц, Стерео, 128 Кбит/сек
Продолжительность: 45 мин 46 сек
Размер файла: 425 МБ
Очень давно, некогда могущественным богам захотелось разнообразия. И они стали играть в разные красивые игры. Они честно соперничали друг с другом, и наградой за игру было удовольствие. Желая продлить удовольствие подольше, кто-то однажды солгал. Потом они строили друг другу козни, воевали и ломали чужие игрушки. Боги так вовлеклись в эту игру, что даже не заметили, как из создателей превратились в участников, и перевернули мир с ног на голову. Они так самозабвенно убеждали друг друга в собственной правоте, что забыли о своих божественных способностях и не смогли вернуться в исходное состояние. Только одно ощущение осталась в памяти до сих пор: игра - это удовольствие. Поэтому они никогда не откажутся от завораживающей игры, которую кто-то когда-то назвал жизнью. Мы живём на этой планете много времени. Мы живы благодаря своей неистребимой тяге к эстетике. Человек изначально красив, поэтому красота является мерилом всех движений в мире. Красота - понятие субъективное. Каждый человек индивидуален. Каждый человек живёт в своём мире, в своей вселенной. Но у нас есть неплохая игровая площадка, где мы встречаемся, ссоримся, миримся и где мы очень любим получать удовольствие…
Игры Богов. Акт 4. Общение Музыка Слово
Год выхода: 2004
Видео: 704 x 416, XVID
Аудио: 48000 Гц, Стерео, 128 Кбит/сек
Продолжительность: 56 мин 25 сек
Размер файла: 523 МБ
Очень давно, некогда могущественным богам захотелось разнообразия. И они стали играть в разные красивые игры. Они честно соперничали друг с другом, и наградой за игру было удовольствие. Желая продлить удовольствие подольше, кто-то однажды солгал. Потом они строили друг другу козни, воевали и ломали чужие игрушки. Боги так вовлеклись в эту игру, что даже не заметили, как из создателей превратились в участников, и перевернули мир с ног на голову. Они так самозабвенно убеждали друг друга в собственной правоте, что забыли о своих божественных способностях и не смогли вернуться в исходное состояние. Только одно ощущение осталась в памяти до сих пор: игра - это удовольствие. Поэтому они никогда не откажутся от завораживающей игры, которую кто-то когда-то назвал жизнью. Мы живём на этой планете много времени. Мы живы благодаря своей неистребимой тяге к эстетике. Человек изначально красив, поэтому красота является мерилом всех движений в мире. Красота - понятие субъективное. Каждый человек индивидуален. Каждый человек живёт в своём мире, в своей вселенной. Но у нас есть неплохая игровая площадка, где мы встречаемся, ссоримся, миримся и где мы очень любим получать удовольствие…
Игры Богов. Акт 5 (1-3 часть). Правильное Образование
Год выхода: 2006
Видео: 624 x 464, XVID
Аудио: 48000 Гц, Стерео, 131 Кбит/сек VBR
Продолжительность: 47 мин 37 сек + 53 мин 41 сек + 1 ч 4 мин 48 сек
Размер файла: 3x700 МБ
В фильме рассматривается история славян не так как об этом пишут школьные учебники а так как это было на самом деле.
"Очень давно некогда могущественным богам нравилось играть в игры.Боги были цельными и самодостаточными и творили восхитительное разнообразие.Они общались образами и не нуждались в словах так как им нечего было утаивать друг от друга.Боги передавали своё могущество от одного к другому и были соеденены незримой связью предков и потомков. Однажды к радужной игре богов магов присоеденились странные странники. Они казались беспомощными и маги охотно стали помогать им восстанавливать магические способности. Странникам нравилось такое внимание но они не понимали магов.Маги изобретали всё новые и новые способы помощи но безрезультатно. Странники не восстанавливались.Тогда боги решили изменить свою игру чтобы лучше увидеть почему их помощ не эффективна. Некоторые из богов ограничили себя до миропонимания странников и дали им ключевые слова через которые можно было достич согласия. Странники оживились и тут же стали критиковать и обвинять богов в неспособности оказать помощ. Они были настолько активны что маги стали сомневаться в своих магических способностях. Другие цельные боги стали помогать своим попавшим в беду братьям исцелиться но оказывались в той же ловушке..."
Игры Богов. Акт 6. Славянские Привычки
Год выхода: 2007
Видео: 320 x 248, XVID
Аудио: 22050 Гц, Стерео, 62 Кбит/сек VBR
Продолжительность: 1 ч 16 мин 4 сек
Размер файла: 307 МБ
Все начинаеться с вопроса Что такое привычка? Какие привычки хорошие, какие плохие?
Так же приводиться этимология слов "Привычка" "Жизнь" "Образ жизни" и др. так же расскажут о Свастике, и очень интерсных вещах.
Один пример, этимология Словосочетание "Образ Жизни"
Образ - (О+Б+Р+Аз) - Онъ Боги Еръ Ръцы Азъ - или Он Богами Творимый Рекомый Ассом
Ас - Человек
Ръцы - Речь, речение
Жизнь - (Жи+З+Н+Ь) - Животъ Земля Нашъ Ерь - Живот Земли нашей созданный свыше
Образ Жизни - Богами и Ассом Творимый Одним из Ликов Живы
или
Бытие в обном из качеств
или
Роль в игре
Игры Богов. Акт 7 (часть 1). Живой Огонь - Вера.
Игры Богов. Акт 7 (часть 2). Живой Огонь - Правда и Кривда.
Год выпуска: 2008
Видео: 672 x 544, XVID
Аудио: 32000 Гц, Стерео, 112 Кбит/сек VBR
Продолжительность: 1 ч 3 мин 32 сек + 1 ч 3 мин 4 сек
Размер файла: 1,19 ГБ + 1,23 ГБ
Игры Богов - это сериал исследующий современный нам мир с точки зрения Славяно-Арийской культуры.
Этот взгляд изнутри и указал автору цель- найти истинный образ нашего мира, предложив каждому из нас выбрать свой.
Михаил Задорнов (о фильме)
Традиционная история трещит по швам. Рамки традиционной истории узки для тех знаний, которые сегодня открываются для ученых, для людей просветленных и тех, кто интересуется правдой. Когда люди многие спорят друг с другом какое слово правильное или какая дата неправильная… мне кажется не время ссориться сейчас. Время послушать сейчас друг друга и собрать правду, как дети собирают картинки под названием “пазл”. Слово противное, но это образ. Быль, то что было, а история, то- что написано было летописцами в течении многих веков по заказу политиков, по заказу торгашей. У нашего народа была та быль, о которой мы сами забыли. Не важно с чей подачи, раз забыли, значит самим и восстанавливать. И поэтому я на своем сайте сделал ссылку на фильмы, которые мне очень нравятся. Вот они как раз, нас к этой правде и приближают. Фильмы называются ИГРЫ БОГОВ, разные серии имеют свои подназвания, но самое главное другое, когда я кому то рекомендую посмотреть этот фильм, я говорю: “хотите узнать правду?” И интересно, что у людей, глаз зажигается. Многие хотят узнать правду. Так, что вперед, к правде!
Молодая учительница географии впервые пришла в класс, где и опытные учителя не выдерживают.
В учительской ждут через сколько минут она оттуда выскочит.
Прошел урок, ученики какие-то задумчивые вышли, часть побежала в библиотеку.
- Что вы с ними сделали, Вера Павловна?
- Вы же меня предупредили, что 7 Б трудный, поэтому я их сначала огорошила, а потом озадачила.
- Как это?
- Зашла в класс и сразу: "Здравствуйте, засранцы!" Они аж рты раскрыли.
"Вы, конечно знаете, что такое презерватив. А вот, как его натянуть на глобус?"
Оказалось никто не знает что такое глобус, начали рыться в учебниках.
А это и была тема моего урока.
Яшвардхан искушенный опытом старший офицер отдела по борьбе с наркотиками, тот кто действует не по учебнику, но всегда гарантирует торжество справедливости. Он считает, что единственный способ искоренить преступность — это пули, а не наручники. В центре событий его самой опасной и значительной операции по борьбе с наркотическими картелями Индии, Яшвардхан встречается с безжалостным врагом, который не остановится пока не отомстит за ущерб, нанесенный его бизнесу — контрабанде наркотиков. Он также встречает свободную духом Майю, чья любовь вынуждает его сделать выбор между жизнью, которую он ведет, и жизнью, которая могла бы быть с ней. Решение Яшвардхана позволит счастью и стабильности изменить его жизнь навсегда.
Год выпуска: 2011 Режиссёр: Нишикант Камат В ролях: Джон Абрахам, Жэнелия Д`Соуза, Видьют Джамвал, Радж Баббар, Мохниш Бехл, Камлеш Савант, Амит Гаур, Мукеш Риши
5-8 серия
Андрей Петровский – потомственный судебный медэксперт. Его отец был известным патологоанатомом, автором медицинских учебников, а он сам – уважаемый врач, имя которого считается залогом истины. Работает Андрей в Бюро судебно-медицинской экспертизы, его честность и принципиальность известны в узких кругах, именно поэтому его выводам безоговорочно доверяет следствие и суд...
Год выпуска: 2011 Режиссёр: Юрий Морозов В ролях: Максим Литовченко, Екатерина Редникова, Владимир Стержаков, Наталия Курдюбова, Ирина Апексимова, Анна Герман, Александр Самойлов, Александр Яцко, Георгий Ковалев, Елена Галибина, Николай Добрынин, Максим Пинскер, Дмитрий Павленко, Евгения Гладий и др.
Осенью 1941 года немецкие войска подошли к Москве. Главной целью фашистов был захват столицы СССР до наступления холодов. Стабилизировать оборону на дальних подступах к Москве не удалось, и в конце октября бои шли уже в 80–100 км от столицы. Государственный Комитет Обороны принял решение ввести в Москве и в прилегающих районах осадное положение…
Фильм создан в жанре документальной драмы — объединяющем историческую документалистику, свидетельства очевидцев, игровое кино с участием актеров и массовки, а также новейшие достижения компьютерной графики. Поговорив с десятками очевидцев и участников событий, создатели фильма реконструировали услышанные рассказы, стараясь воссоздать атмосферу военного города со скрупулезной точностью. Благодаря этому зрители погрузятся в атмосферу осажденной столицы, смогут увидеть те события глазами обычного москвича, пережившего вместе со своим городом самые драматические месяцы в его истории.
Это документальный фильм, снятый методами игрового кино, использующий современные технологии компьютерного монтажа, но рассказывающий только о реальных людях и основанный только на реальных фактах. Не случайно в работе над проектом с самого начала участвовали профессиональные историки — признанные эксперты по Обороне Москвы. Главным консультантом фильма выступил доктор исторических наук Михаил Мягков.
Автор фильма Алексей Пивоваров: «Мы не стремились к сенсациям и разоблачениям мифов, которых о Москве 41-го сложено немало. Мы хотели реконструировать ту эпоху на уровне подробностей, быта и деталей. Как именно выглядела продуктовая карточка? Почему, укрываясь от бомбежек в метро, люди не оставались на станциях, а шли в тоннели? Из чего готовили клейстер, чтобы заклеить окна бумажными крестами и правда ли, что это спасало от взрывной волны? В какие дома попали немецкие бомбы, как выглядели „зажигалки“, на борьбу с которыми мобилизовывали всех горожан, и что было написано в листовках, которыми германские самолеты забрасывали Москву? В каком случае военный патруль имел право стрелять по вашим окнам? Куда переехала с Лубянки штаб-квартира НКВД, где укрывался покинувший Кремль Сталин и что на самом деле происходило в городе 15–16 октября — дни, вошедшие в историю как дни великой московской паники? Этот фильм — не сухая история, какой ее излагают в учебниках и научных работах. Это множество ярких, частных историй, рассказанных теми, кто видел все своими глазами».
Год выпуска: 2009 Режиссёр: Сергей Иванов В ролях: Алексей Пивоваров
Мужчина и женщина. Влюбленность, кризис, предательство, расставание… Как пережить эти тяжелые минуты? Как вынести эту сердечную рану? Четыре, связанные между собой, романтические и в то же время смешные и грустные истории из жизни четырех влюбленных пар...
Год выпуска: 2005 Режиссёр: Джованни Веронези /Giovanni Veronesi В ролях: Вердоне Карло /Carlo Verdone/, Жасмин Тринца /Jasmine Trinca/, Серджо Рубини /Sergio Rubini/, Луис М
7.68/10 (52 голоса)
Download / Скачать бесплатно История: Наука или Вымысел? (1-й сезон, 1-12 серии) (2009) DVDRip: 
